カテゴリー「キャリア教育」の記事

国立大学法人静岡大学とヤマハ株式会社が共同開発し、2025年4月より無償提供しているキャリア教育サイト「人生を楽しむための余暇図鑑」に、このたびヤマハ発動機株式会社の社員36名の余暇実践事例が新たに加わりました。

現在の学校で行われているキャリア教育では、「どのような仕事につくか」という仕事面のみが注目されています。しかし、これからの人生100年時代においては、仕事だけでなく「余暇」の充実も求められ、「人生を楽しむ」という視点が重要となってきます。

こうした問題意識のもと、2024年7月より静岡大学教育学部塩田真吾研究室とヤマハ新価値グループでは、余暇に関する共同研究をスタートし、「人生を楽しむための余暇図鑑」を開発しました。本サイトでは、約100名のヤマハ社員が余暇をどのように過ごしているのかを紹介し、子どもたちがそれらを閲覧することで、自分自身の「余暇の過ごし方」や「人生を楽しむこと」について考えを広げることを目的としています。

今回、新たに参画するヤマハ発動機株式会社は、ヤマハ株式会社とは別法人であり、モーターサイクルやマリン、ロボティクスなど多様な分野で事業を展開しています。ヤマハ発動機で働く社員36名の余暇の楽しみ方が加わることで、「人生を楽しむための余暇図鑑」は、より多様な働き方・生き方を紹介する内容へと拡充されました。



また、本サイトでは、授業用ワークシートと使い方ガイドを引き続き無償で提供しており、指導者の方はこれらを活用することで、準備の手間を抑えながらキャリア教育の授業を実施していただけます。

ぜひ学校や家庭において、「人生を楽しむための余暇図鑑」をご活用いただければ幸いです。

私の研究室では，「ライフキャリア」の視点で，現在のキャリア教育を再考しています。
これまでの仕事を中心としたキャリア教育から，仕事を含め，余暇，家事，子育てなど「人生を楽しむ」という視点でライフキャリア教育について研究を進めています。

今回，その一環として，大阪の松原市教育委員会とともに，「松原市版人生を楽しんでいるライフキャリア図鑑（COMPASS）」を制作しました。

この図鑑では，松原市にゆかりのある人たちが，自分の仕事や人生の楽しみ方を紹介しています。
#仕事タグ，#趣味タグ，#感情タグなどから，いろいろな楽しみ方を検索することもできます。
さらに，中学生がそこにコメントすることで，掲載者とのオープンチャットでのやりとりも可能となっています。

残念ながら，松原市限定での公開になっていますので，サイトをオープンにすることはできませんが，どのような図鑑なのかを紹介するために，数名の「人生を楽しんでいる人」を紹介させていただきます。よろしければ，ぜひご覧ください。
また，「松原市版人生を楽しんでいるライフキャリア図鑑（COMPASS）」の詳細は，松原市教育委員会のサイトをご覧ください。

静岡大学教育学部塩田研究室では，じゃらんリサーチセンターと共同で，「人生を楽しむ」という発想でキャリアをデザインするための教材「人生を楽しむためのキャリア教育－好きを分解する【旅行編】－」を開発し，6/26（月）より無料で公開いたしました。

本研究は，2つの問題意識を出発点としています。

1つ目は，子どもたちの「端末の使い過ぎ」の問題に対して，そもそも子どもたちの余暇として，SNSやゲーム以外の選択肢が充実していないのではないかという点です。これまでの「使い過ぎ指導」において，「余暇を広げる」という指導が重要ではないかと考えています。

2つ目は，現在の「仕事」中心のキャリア教育だけでよいのか，もっと「人生を楽しむ」というキャリア教育も必要ではないかという点です。特に，今後のAI・ロボット時代では，「仕事」だけでなく「余暇」の比重が高まるという予測も出ており，キャリアを，仕事だけでなく家族や余暇などの視点からもう一度考えるというキャリア教育が必要ではないかと考えています。

この2つの問題意識を出発点として，じゃらんリサーチセンターと共同で，「好きを広げる」ためにハッシュタグを用いて「好きを分解する」というアプローチの教材を開発しました。
例えば，「サッカーが好き」を広げようとするとなかなか大変ですが，「サッカーが好き」の要素を分解してみると，「＃サッカーを見る／＃友達と／＃ドキドキ」となり，この「＃友達と／＃ドキドキ」するものを広げていけば，サッカー以外の選択肢を見つけやすくなります。
ぜひご活用いただければ幸いです。
 
教材は以下よりダウンロードしてお使いいただけれます。
zip形式のフォルダ内に，授業スライドとワークシート，指導書がPDF形式で入っております。
 
人生を楽しむキャリア教育2024
 
教材を利用する際は，出典を明記してお使いください。また，教材を改変してお使いいただく場合には，お問い合わせフォームからご一報ください。

■いまドキッ！大学生「LINEでトラブル防ぐには」（2016/2/16）

LINEとの共同研究の内容を，中日新聞「いまドキッ！大学生」のコーナーでとりあげていただきました。

中日新聞の記事はこちらから御覧ください。

萱野先生（静岡大）が発刊された『キャリア教育を理科で－学習の有用性の実感とキャリア発達－』の中に，私も「ゲストティーチャーを招いた授業をどうデザインするか－状況論的アプローチによる授業のデザイン－」という原稿を書かせていただきました。
ぜひ，理科教育や教科教育の中でキャリア教育を実践しようと考えられている先生方に読んでいただければ幸いです。
詳細はこちら。